Breaking the Mold of Preservice and Inservice Teacher Education

Author: Audrey Cohan
Publisher: R&L Education
ISBN: 1607095513
Format: PDF, ePub
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This unique collection of chapters takes the reader on a tour to explore innovative preservice and inservice teacher education practices from many regions of the United States, Canada and the world. Each of the chapters offers an authentic, documentary account of successful initiatives that break the traditional mold of teacher education. Section I presents unique preservice teacher preparation programs and initiatives. These chapters offer compelling ideas to readers who seek change in the higher education model of teacher training. Section II features inservice education for both the novice and veteran teacher. The chapters included in this section of the book offer stories of innovation as professional development initiatives. Each of the programs describes the setting or context in which the innovation takes place and focuses on the role of teachers and students. Chapters in Section III highlight the benefits of collaborative teacher education practices. Through the lens of community and with the tools of cooperation and support, innovative practices are described for the improvement of student learning. Section IV offers less commonly presented diverse, global perspectives on teacher education. The sharing of ideas through global examples highlight the similarities in educational practices and common goals across the world.

Breaking the Mold of Education for Culturally and Linguistically Diverse Students

Author: Andrea Honigsfeld, PhD, associate dean, Molloy College, Rockville Centre, NY
Publisher: R&L Education
ISBN: 1607098334
Format: PDF, Mobi
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The narratives presented in Breaking the Mold of Education for Culturally and Linguistically Diverse Students are rooted in classrooms, districts, communities, teacher preparation programs from around the United States and many corners of the world. The unique initiatives portrayed here represent collaborative efforts by students, teachers, administrators, professors, parents, boards of education, and global citizens who believe in change and transformation for the betterment of education.

Breaking the Mold of Classroom Management

Author: Andrea Honigsfeld, PhD, associate dean, Molloy College, Rockville Centre, NY
Publisher: R&L Education
ISBN: 1475803494
Format: PDF, ePub, Mobi
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Successful classroom management is invariably tied to student engagement and empowerment: teachers who are singled out for excellent classroom management practices are often praised for successfully maintaining a strong instructional focus in their classes coupled with high levels of student motivation. The contributors offer classroom-tested strategies and timely advice on how to create such an effective and supportive instructional environment for academic and social-emotional learning for all.

Breaking the Mold of Education

Author: Audrey Cohan
Publisher: R&L Education
ISBN: 1475803524
Format: PDF, Kindle
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Similar to the previous three volumes, Breaking the Mold of School Instruction and Organization: Innovative and Successful Practices for the 21st Century (Honigsfeld & Cohan, 2010), Breaking the Mold of Preservice and Inservice Teacher Education: Innovative and Successful Practices for the 21st Century (Cohan & Honigsfeld, 2011), and, Breaking the Mold of Education for Culturally and Linguistically Diverse Students: Innovative and Successful Practices for the 21st Century (Honigsfeld & Cohan, 2012), the purpose of this book is to offer a carefully selected collection of documented best practices for empowering students. The contributing authors represent diverse backgrounds, cultures, and experiences, yet their chapters recognize similarities among students so that the innovations can be transferred to other contexts. Each chapter represents practical, research-based success stories as well as authentic accomplishments which motivate and engage all students. The 20 chapters in this volume are organized into four sections: (a) making personal connections and engaging students in reflection; (b) engagement with literacy and language; (c) music, movement, arts, drama and other creative engagements; and (d) school culture, community, and student success. The compelling chapters shared in this volume—focused on innovation and transformation—will help thrust education and teacher action (rather than reaction) in a positive trajectory of change.

Tep Vol 31 N1

Author: Patrick M. Jenlink
Publisher: Rowman & Littlefield
ISBN: 1475842414
Format: PDF, ePub
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Teacher Education and Practice, a peer-refereed journal, is dedicated to the encouragement and the dissemination of research and scholarship related to professional education. The journal is concerned, in the broadest sense, with teacher preparation, practice and policy issues related to the teaching profession, as well as being concerned with learning in the school setting. The journal also serves as a forum for the exchange of diverse ideas and points of view within these purposes. As a forum, the journal offers a public space in which to critically examine current discourse and practice as well as engage in generative dialogue. Alternative forms of inquiry and representation are invited, and authors from a variety of backgrounds and diverse perspectives are encouraged to contribute. Teacher Education & Practice is published by Rowman & Littlefield.

Kommunikative Kompetenz

Author: Corina Ahlers
Publisher: Waxmann Verlag
ISBN: 3830986017
Format: PDF
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Kommunikative Kompetenz ist eine Schlüsselfertigkeit in der Ausbildung Systemischer Psychotherapeutinnen und Psychotherapeuten. Wie kann psychotherapeutische Beziehung im kleinen sozialen System funktionieren? Welche Rolle spielt sie in Familien, Patchworks, Paar- und Helfersystemen? In der systemischen Ausbildung werden diese Kommunikationsvorgänge erstmals im Rollenspiel erlebt. Aus diesem Grund dient das Rollenspiel exemplarisch für die Beantwortung der Frage, wie die systemische Kompetenz, mehrere inhaltliche und emotionale Ansprüche gleichzeitig zu bedienen, erlernt wird. Die hohe dialogische Komplexität macht Rollenspiele störungsanfällig und verlangt den achtsamen Umgang der Studierenden und Lehrenden unter- und miteinander. Diese Forschungsarbeit untersucht das Rollenspielerleben von Lernenden, Lehrenden und ausgebildeten Psychotherapeutinnen und Psychotherapeuten, Videoanalyse von Rollenspielen und einen Rückblick berufserfahrener Therapeuten auf ein gemeinsames Rollenspiel. Ziel ist es die Kommunikationsprobleme aufzudecken und die Bewältigung von Kommunikationsfallen aufzuzeigen. Dr. Corina Ahlers ist Psychotherapeutin (Systemische Familientherapie und Gruppentherapie), habilitiert im Fach Psychotherapiewissenschaft an der Sigmund-Freud- Privatuniversität Wien. Sie ist Lehrende für systemische Familientherapie in Österreich und Spanien und Vertreterin des systemisch-familientherapeutischen Instituts (ÖAS) im europäischen Familientherapieverband (EFTA) und im österreichischen Psychotherapiebeirat.

The Lifelong Learning University

Author: Nino Tomaschek
Publisher: Waxmann Verlag
ISBN: 9783830974178
Format: PDF, ePub
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Lifelong Learning (LLL) scheint eines der zentralen Schlagworte unserer heutigen Zeit zu sein. Unabhängig davon, ob man die Diskussionen rund um eine globalisierte Wissensgesellschaft betrachtet, sich mit den Herausforderungen zur Qualifizierung von Arbeitnehmerinnen und Arbeitnehmern auf zunehmend international gewordenen Arbeitsmärkten beschäftigt oder ob es um die Innovationskraft von Unternehmen geht – fortwährend „am Ball“ des aktuellen Wissens zu sein, ist heutzutage die Conditio sine qua non. Auch Universitäten und Hochschulen sind zunehmend aufgefordert, im Rahmen ihres gesellschafts- und bildungspolitischen Auftrages lebenslange Lernprozesse in der Aus- und Weiterbildung zu ermöglichen. Wie nun Lifelong Learning an Universitäten „lebbar“ gemacht werden kann, welche Konzepte in diesem Bereich vorhanden sind, welche Formen und Formate bereits erfolgreich umgesetzt werden und welche wesentlichen Aspekte für die Zukunft von Lifelong Learning Relevanz haben, wird in diesem Buch von renommierten Autorinnen und Autoren untersucht.

Leading

Author: Alex Ferguson
Publisher: books4success
ISBN: 3864703352
Format: PDF, ePub, Mobi
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Als Trainer von Manchester United (1986 bis 2013) gewann Sir Alex Ferguson 38 Titel,unter anderem 13-mal die englische Meisterschaft, fünfmal den FA Cup, zweimal dieChampions League und einmal den Europapokal der Pokalsieger. 1999 wurde er von Queen Elisabeth II zum Ritter geschlagen. Nach einer erstaunlichen Karriere – zunächst in Schottland, dann über 27 Jahre bei Manchester United – legt Sir Alex Ferguson "Leading" vor, in dem der größte Fußballtrainer aller Zeiten die zentralen Führungsentscheidungen seiner 38-jährigen Teammanager-Karriere analysiert und, gemeinsam mit seinem Freund und Koautor Sir Michael Moritz, die Lektionen herausarbeitet, die jeder im Geschäftsleben und im Leben verwenden kann, um langfristig transformative Erfolge zu erzielen. Von Einstellungskriterien zu Entlassungsentscheidungen, vom Umgang mit Veränderung zu Teamwork, von der Souveränität in der Vorstandsetage bis zur Reaktion auf Misserfolg und Widerstände: "Leading" ist so inspirierend wie praktisch und ein Nachschlagewerk für jede