International Handbook of Curriculum Research

Author: William F. Pinar
Publisher: Routledge
ISBN: 1136831126
Format: PDF, ePub
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Continuing its calling to define the field and where it is going, the Second Edition of this landmark handbook brings up to date its comprehensive reportage of scholarly developments and school curriculum initiatives worldwide, providing a panoramic view of the state of curriculum studies globally. Its international scope and currency and range of research and theory reflect and contribute significantly to the ongoing internationalization of curriculum studies and its growth as a field worldwide. Changes in the Second Edition: Five new or updated introductory chapters pose transnational challenges to key questions curriculum research addresses locally. Countries absent in the First Edition are represented: Chile, Colombia, Cypress, Ethiopia, Germany, Iran, Luxembourg, Nigeria, Peru, Poland, Portugal, Singapore, South Africa, Spain, and Switzerland. 39 new or updated chapters on curriculum research in 34 countries highlight curriculum research that is not widely known in North America. This handbook is an indispensable resource for prospective and practicing teachers, for curriculum studies scholars, and for education students around the world.

Resumen ejecutivo Eurydice Espa a Redie La educaci n para el emprendimiento en el sistema educativo espa ol A o 2015

Author: Diego Rodríguez, Iván
Publisher: Ministerio de Educación
ISBN:
Format: PDF
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El propósito de este estudio es actualizar y analizar en profundidad datos relevantes sobre políticas, currículo, resultados e impacto de la educación para el emprendimiento, así como reunir información sobre formación y medidas de apoyo al profesorado y buenas prácticas en este ámbito. El año de referencia es el curso 2014/15. El informe describe la situación de la educación para el emprendimiento en Educación Primaria y Secundaria (ESO, Bachillerato y Formación Profesional de grado medio). No se han tenido en cuenta los itinerarios formativos enfocados al emprendimiento como opción profesional, como por ejemplo los estudios del área empresarial, dado que se desvían del análisis del emprendimiento como competencia clave de carácter transversal. Dado el alto grado de descentralización del sistema educativo español, ha sido preciso llevar a cabo el análisis tanto a nivel nacional como autonómico. El principal instrumento de recogida de datos ha sido el cuestionario diseñado por la Red Europea de Información sobre Educación (EURYDICE) para la elaboración del estudio "Entrepreneurship Education at School in Europe" (2016) que se remitió a las 17 comunidades autónomas en Marzo de 2015.

Educaci n VI informe sobre derechos humanos

Author: Federación Iberoamericana de Ombudsman
Publisher: Trama Editorial
ISBN: 8489239959
Format: PDF, ePub
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Este informe, elaborado por la Federación Iberoamericana del Ombudsman en materia de educación, está dirigido a todos aquellos comprometidos con este tema en Iberoamérica, esperando que este acucioso análisis ayude a que los Estados se comprometan a garantizar este derecho en nuestros países.

FORMACI N DEL PROFESORADO EN LA SOCIEDAD DIGITAL INVESTIGACI N INNOVACI N Y RECURSOS DID CTICOS

Author: VV.AA.
Publisher: Editorial UNED
ISBN: 8436268911
Format: PDF, Kindle
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El presente trabajo es fruto del estudio, la reflexión y la experiencia de un conjunto de profesores expertos en las Tecnologías 2.0. La necesidad de formar al profesorado de infantil, primaria y secundaria en competencias pedagógicas/tecnológicas nos ha llevado a elaborar este texto para que los docentes adquieran la fundamentación teórica relativa a la Sociedad del Conocimiento y a la web 2.0, y conozcan aplicaciones educativas y estrategias didácticas innovadoras en el uso de recursos 2.0: webquest, plataformas digitales (foros), redes sociales, recursos educativos en abierto y tecnología móvil dentro del aula, implicando nuevos retos y realidades educativas. Esta obra ofrece la posibilidad de desarrollar habilidades de trabajo colaborativo y participativo, y diseñar, desarrollar y compartir recursos didácticos para implementar en su actividad profesional docente.

Curr culo de ciencias naturales Implementaci n de estrategias de ense anza aprendizaje de las propiedades f sicas de la materia en sexto grado de b sica seucndaria

Author: Germán Guayara Murillo
Publisher:
ISBN: 9783668804975
Format: PDF, Kindle
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Estudio Científico del año 2016 en eltema Biología - Microbiología y Biología molecular, Nota: NINGUNA, Universidad de los Andes (Colombia), Idioma: Español, Resumen: La permanente reflexión sobre el trabajo en el área de Ciencias Naturales, específicamente en el aprendizaje del estudiante es un punto de referencia para diseñar e implementar estrategias que aporten a la calidad del aprendizaje de los estudiantes. En este aspecto el Ministerio de Educación Nacional ha diseñado unos referentes de calidad basados en el desarrollo por competencias y articulados con la evaluación censal o prueba saber, la cual se constituye en el parámetro de lo que todo estudiante debe saber, saber hacer y saber ser. Tal estructura permite al docente manejar un nivel significativo de autonomía curricular junto con la del contexto institucional. En este escenario, diversos procesos entre ellos la investigación le permite al docente transformar su práctica de aula con el fin de mejorar los resultados académicos. En este sentido se observa que en una institución educativa del municipio de Melgar, la cual cuenta con cerca de 1500 estudiantes distribuidos en 12 sedes. Los resultados obtenidos no solo dentro del aula de clase, sino en las pruebas estandarizadas del Ministerio de Educación Nacional, como son las pruebas SABER del grado 5 develan que la gran mayoría de los estudiantes en el año 2012 se encontraban en el rango de puntaje mínimo, este es un 66,66%. Además durante los dos primeros periodos académicos de este año escolar 2016 el 55% de los alumnos del primer grado de Básica Secundaria presentaron desempeño académico bajo en el área de Ciencias Naturales que se encuentra en el rango de 1 a 6,49. (resultados arrojados por la plataforma de Syscolegios del sistema de evaluación de la institución.). Esto revela un panorama desalentador y de ahí la importancia de adelantar estudios sobre este tema, y acerca de posibles causas de estos resultados siendo una de ellas la falta de aplic