Design Based School Improvement

Author: Rick Mintrop
Publisher: Harvard Education Press
ISBN: 1612509045
Format: PDF
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At the heart of the effort to enact and scale up successful school reforms is the need for more robust links between research and practice. One promising approach is design development, a methodology widely used in other fields and only recently adapted to education, which offers a disciplined process for identifying practical problems, assessing evidence of outcomes, accounting for variability in implementation and results, and establishing a foundation for broader understanding of the problem and proposed solutions. This exciting new book provides a practical guide for education leaders who are seeking to address issues of equity in their schools and want to pursue this approach. The book provides a step-by-step description of the process, augmented by case studies of four education leaders: Christine, a middle school principal who is concerned with the volume of disciplinary referrals in her school; Michelle, an elementary school principal who wants to address achievement gaps; Eric, an assistant superintendent who wants to improve the quality of principals’ instructional feedback to teachers; and Nora, a high school principal who is concerned about the use of racial and homophobic slurs in the hallways. The book follows each of these leaders as they formulate and refine interventions to address these problems. Design-Based School Improvement also includes a series of “excursions into theory” that discuss the research basis for design-based improvement. The author—a leading thinker about policy implementation and school reform—shows a profound appreciation for the complexity of work in schools and the deep and sustained thinking entailed in undertaking productive change. By bringing theory to life and putting it in the hands of skilled practitioners, this book promises to become an invaluable resource for education leaders seeking to solve problems of equity and social justice in schools.

Diagnosis and Design for School Improvement

Author: James P. Spillane
Publisher: Teachers College Press
ISBN: 9780807770771
Format: PDF, Kindle
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In this practical resource, The authors maintain that to effect real reform today's educators must understand how leading and managing for instructional improvement gets done in their school and in turn use their diagnoses as the basis for mindful design and redesign.

Die 4 Stunden Woche

Author: Timothy Ferriss
Publisher: Ullstein eBooks
ISBN: 3843704457
Format: PDF, Mobi
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Warum arbeiten wir uns eigentlich zu Tode? Haben wir nichts Besseres zu tun? Und ob! - sagt Timothy Ferriss. Der junge Unternehmer war lange Workaholic mit 80-Stunden-Woche. Doch dann erfand er MBA - Management by Absence - und ist seitdem freier, reicher, glücklicher. Mit viel Humor, provokanten Denkanstößen und erprobten Tipps erklärt Ferriss, wie sich die 4-Stunden-Woche bei vollem Lohnausgleich verwirklichen lässt. Der Wegweiser für eine Flucht aus dem Hamsterrad und ein Manifest für eine neue Gewichtung zwischen Leben und Arbeiten.

Leading Cities in Educational Renewal

Author: Dolf Van Veen
Publisher: Garant
ISBN: 9789044111026
Format: PDF, ePub, Docs
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This public lecture explores the knowledge base and examines promising practices in the United States and some European countries that have been developed to tackle the problems of vulnerable young people, their families and schools and to improve their outcomes and futures.

Ein Gentleman in Moskau

Author: Amor Towles
Publisher: Ullstein Buchverlage
ISBN: 3843716196
Format: PDF
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Moskau, 1922. Der genussfreudige Lebemann Graf Rostov wird verhaftet und zu lebenslangem Hausarrest verurteilt, ausgerechnet im Hotel Metropol, dem ersten Haus am Platz. Er muss alle bisher genossenen Privilegien aufgeben und eine Arbeit als Hilfskellner annehmen. Rostov mit seinen 30 Jahren ist ein äußerst liebenswürdiger, immer optimistischer Gentleman. Trotz seiner eingeschränkten Umstände lebt er ganz seine Überzeugung, dass selbst kleine gute Taten einer chaotischen Welt Sinn verleihen. Aber ihm bleibt nur der Blick aus dem Fenster, während draußen Russland stürmische Dekaden durchlebt. Seine Stunde kommt, als eine alte Freundin ihm ihre kleine Tochter anvertraut. Das Kind ändert Rostovs Leben von Grund auf. Für das Mädchen und sein Leben wächst der Graf über sich hinaus. "Towles ist ein Meistererzähler" New York Times Book Review "Eine charmante Erinnerung an die Bedeutung von gutem Stil" Washington Post "Elegant, dabei gleichzeitig filigran und üppig wie ein Schmuckei von Fabergé" O, the Oprah Magazine

Befreit

Author: Tara Westover
Publisher: Kiepenheuer & Witsch
ISBN: 3462316680
Format: PDF, ePub
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Von den Bergen Idahos nach Cambridge – der unwahrscheinliche »Bildungsweg« der Tara Westover. Tara Westover ist 17 Jahre alt, als sie zum ersten Mal eine Schulklasse betritt. Zehn Jahre später kann sie eine beeindruckende akademische Laufbahn vorweisen. Aufgewachsen im ländlichen Amerika, befreit sie sich aus einer ärmlichen, archaischen und von Paranoia und Gewalt geprägten Welt durch – Bildung, durch die Aneignung von Wissen, das ihr so lange vorenthalten worden war. Die Berge Idahos sind Taras Heimat, sie lebt als Kind im Einklang mit der grandiosen Natur, mit dem Wechsel der Jahreszeiten – und mit den Gesetzen, die ihr Vater aufstellt. Er ist ein fundamentalistischer Mormone, vom baldigen Ende der Welt überzeugt und voller Misstrauen gegenüber dem Staat, von dem er sich verfolgt sieht. Tara und ihre Geschwister gehen nicht zur Schule, sie haben keine Geburtsurkunden, und ein Arzt wird selbst bei fürchterlichsten Verletzungen nicht gerufen. Und die kommen häufig vor, denn die Kinder müssen bei der schweren Arbeit auf Vaters Schrottplatz helfen, um über die Runden zu kommen. Taras Mutter, die einzige Hebamme in der Gegend, heilt die Wunden mit ihren Kräutern. Nichts ist dieser Welt ferner als Bildung. Und doch findet Tara die Kraft, sich auf die Aufnahmeprüfung fürs College vorzubereiten, auch wenn sie quasi bei null anfangen muss ... Wie Tara Westover sich aus dieser Welt befreit, überhaupt erst einmal ein Bewusstsein von sich selbst entwickelt, um den schmerzhaften Abnabelungsprozess von ihrer Familie bewältigen zu können, das beschreibt sie in diesem ergreifenden und wunderbar poetischen Buch. » Befreit wirft ein Licht auf einen Teil unseres Landes, den wir zu oft übersehen. Tara Westovers eindringliche Erzählung — davon, einen Platz für sich selbst in der Welt zu finden, ohne die Verbindung zu ihrer Familie und ihrer geliebten Heimat zu verlieren — verdient es, weithin gelesen zu werden.« J.D. Vance Autor der »Hillbilly-Elegie«

Improvement by Design

Author: David K. Cohen
Publisher: University of Chicago Press
ISBN: 022608941X
Format: PDF, ePub, Docs
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One of the great challenges now facing education reformers in the United States is how to devise a consistent and intelligent framework for instruction that will work across the nation’s notoriously fragmented and politically conflicted school systems. Various programs have tried to do that, but only a few have succeeded. Improvement by Design looks at three different programs, seeking to understand why two of them—America’s Choice and Success for All—worked, and why the third—Accelerated Schools Project—did not. The authors identify four critical puzzles that the successful programs were able to solve: design, implementation, improvement, and sustainability. Pinpointing the specific solutions that clearly improved instruction, they identify the key elements that all successful reform programs share. Offering urgently needed guidance for state and local school systems as they attempt to respond to future reform proposals, Improvement by Design gets America one step closer to truly successful education systems.

Align the Design

Author: Nancy J. Mooney
Publisher: ASCD
ISBN: 1416606254
Format: PDF, Docs
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"This is our THIRD school improvement plan! Why aren't we seeing any results?" "We have all of this data, but we don't know what to do with it!" "What does this workshop have to do with the goals we set for our school? Many of today's school leaders have all the latest tools, techniques, and programs for school improvement. Unfortunately, some leaders fail to create real, sustainable results for their schools because they use one or two "flavor-of-the-month" strategies without connecting all the pieces together for real improvement. In Align the Design: A Blueprint for School Improvement, Nancy J. Mooney and Ann T. Mausbach emphasize the importance of coordinating essential school improvement processes to increase staff capacity, improve student achievement, and develop effective schools. The authors show school leaders how to use "power tools" to *Develop effective curriculum *Make the most of their school's data *Create successful school improvement plans *Implement valuable professional development sessions and workshops *Use efficient supervisory techniques *Foster leadership for school improvement Each chapter includes personal reflections from the authors and lists of touchstone texts that have inspired their efforts. At a time when school leaders are trying to translate urgent calls for higher achievement into actions that work, Align the Designprovides expert guidance and practical tools that will help educators work more purposefully together to create better schools for their students.