Integrating Educational Technology Into Teaching Student Value Edition

Author: M. D. Roblyer
Publisher: Allyn & Bacon
ISBN: 9780132896801
Format: PDF, ePub, Mobi
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Integrating Educational Technology into Teaching, 6e, the leading Educational Technology text on the market, introduces the concept of Technology Integration, shows pre-service teachers how to plan for Technology Integration, and offers them the opportunity to practice Technology Integration when designing curriculum to support and shape learning. Integrating Educational Technology into Teaching, 6e presents a comprehensive technology integration framework built on both research and proven classroom practices. The Technology Integration Planning Model (TIP Model) shows teachers how to create an environment in which technology can effectively enhance learning. This sixth edition shows how to incorporate the Technological Pedagogical Content Knowledge (Tech-PACK) framework into the TIP Model. Carefully-selected examples and exercises in each chapter encourage teachers to reflect on their practice as they develop the insights, knowledge, and skills they need to integrate technology into content area curricula. Using hundreds of lesson examples and recommended resources, the text balances the theory-based “why” and the practical “how” of using technology to support and shape the future of technology in education. The goal of this edition is for teachers to see more clearly their role in shaping the future of technology in education. This book illustrates that great education means employing technologies to fulfill the vision they make possible: a worldwide social network and a global community that learns and grows together.

L3T s research Wissenschaftlich Arbeiten zum Lehren und Lernen mit Technologien

Author: Martin Ebner
Publisher: BoD – Books on Demand
ISBN: 3739254203
Format: PDF, ePub, Mobi
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Für den Reader „L3T's research!“ wurden Texte aus frei lizenzierten Quellen zusammengetragen, die sich mit dem wissenschaftlichen Arbeiten im Bereich des Lernens und Lehrens mit Technologien beschäftigen – also mit Forschungsarbeiten an der Schnittstelle von Erziehungswissenschaft und Medieninformatik zu oft anwendungsnahen Forschungsfragestellungen. Der Reader ist keine umfassende Einführung zum wissenschaftlichen Arbeiten im Forschungsfeld, sondern eine Zusammen- und Hilfestellung, insbesondere für Studierende und Betreuer/innen von Forschungsarbeiten im Feld des technologiegestützten Lernens.

Handbook of Research on Educational Technology Integration and Active Learning

Author: Keengwe, Jared
Publisher: IGI Global
ISBN: 1466683643
Format: PDF, Docs
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As today’s teachers prepare to instruct a new generation of students, the question is no longer whether technology should be integrated into the classroom, but only “how?” Forced to combat shorter attention spans and an excess of stimuli, teachers sometimes see technology as a threat rather than a potential enhancement to traditional teaching methods. The Handbook of Research on Educational Technology Integration and Active Learning explores the need for new professional development opportunities for teachers and educators as they utilize emerging technologies to enhance the learning experience. Highlighting the advancements of ubiquitous computing, authentic learning, and student-centered instruction, this book is an essential reference source for educators, academics, students, researchers, and librarians.

Academic Knowledge Construction and Multimodal Curriculum Development

Author: Loveless, Douglas J.
Publisher: IGI Global
ISBN: 1466647981
Format: PDF, ePub
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"This book presents practical conversations with philosophical and theoretical concerns regarding the use of digital technologies in the educational process, challenging the assumption that information accessibility is synonymous with learning"--

High Need Schools

Author: Devin Thornburg
Publisher: Springer
ISBN: 9463007059
Format: PDF, Mobi
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This book covers issues that pertain to high-need schools but the authors challenge the distinctions made in the research and reason that the issues are relevant to all schools. From the rise of accountability in the 1960s to now, high-need schools have been dealing with curriculum, program initiatives, and responding to diverse populations, typically without the resources necessary to implement change. In this book we discuss important issues that have to be tackled if we as educators will succeed in meeting the needs of the next generation. From education laws, use of technology, leadership, diversity and multicultural issues, teaching in high-need schools, curriculum and teaching student with special needs, the book explores both problems and solutions, changing the dialogue from one of blame and stasis to one of action and hope.

Content Management Systeme in e Education

Author: Peter Baumgartner
Publisher:
ISBN: 9783706519687
Format: PDF, Mobi
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Eine der wichtigsten Herausforderungen für das Bildungswesen wird es zunehmend, neben den klassischen Learning Management Systemen geeignete alternative Werkzeuge zu finden und in entsprechenden Lernszenarien einzusetzen. Die AutorInnen präsentieren mit "Content Management Systeme in e-Education" ein Buch, das sich dieser Herausforderung stellt. Es basiert zu einem guten Teil auf Ergebnissen aus einer umfangreichen Studie, die die AutorInnen im Auftrag des österreichischen Bundesministeriums für Bildung, Wissenschaft und Kultur (bm:bwk) durchgeführt haben. EntscheidungsträgerInnen im Bildungswesen bietet der Band eine fundierte Arbeits- und Entscheidungsgrundlage für den Einsatz von webbasierten Content Management Systemen. Ziel ist es dabei - entsprechend den Bedürfnissen der eigenen Organisation - ein geeignetes System für den Einsatz in kollaborativen Lernszenarien aus dem aktuellen Marktangebot auswählen zu können. Um diesem Praxisanspruch gerecht zu werden, gibt der Band neben den allgemeinen und didaktischen Grundlagen auch einen aktuellen Überblick über den Herstellermarkt der einzelnen Systeme und stellt unterschiedliche Evaluierungsverfahren und entscheidende Auswahlkriterien für webbasierte Content Management Systeme vor. Ein umfangreiches Glossar, Firmenprofile der Hersteller und Formulare für eigene Evaluierungsverfahren runden diesen Praxisband ab.

Die 5 Dysfunktionen eines Teams

Author: Patrick M. Lencioni
Publisher: John Wiley & Sons
ISBN: 3527690352
Format: PDF, Docs
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Nach ihren ersten zwei Wochen als neuer CEO von DecisionTech fragte sich Kathryn Petersen angesichts der dortigen Probleme, ob es wirklich richtig gewesen war, den Job anzunehmen. Sie war eigentlich froh über die neue Aufgabe gewesen. Doch hatte sie nicht ahnen können, dass ihr Team so fürchterlich dysfunktional war und die Teammitglieder sie vor eine Herausforderung stellen würden, die sie niemals zuvor so erlebt hatte ... In "Die 5 Dyfunktionen eines Teams" begibt sich Patrick Lencioni in die faszinierende und komplexe Welt von Teams. In seiner Leadership-Fabel folgt der Leser der Geschichte von Kathryn Petersen, die sich mit der ultimativen Führungskrise konfrontiert sieht: die Einigung eines Teams, das sich in einer solchen Unordnung befindet, dass es den Erfolg und das Überleben des gesamten Unternehmens gefährdet. Im Verlauf der Geschichte enthüllt Lencioni die fünf entscheidenden Dysfunktionen, die oft dazu führen, dass Teams scheitern. Er stellt ein Modell und umsetzbare Schritte vor, die zu einem effektiven Team führen und die fünf Dysfunktionen beheben. Diese Dysfunktionen sind: - Fehlendes Vertrauen, - Scheu vor Konflikten, - Fehlendes Engagement, - Scheu vor Verantwortung, - Fehlende Ergebnis-Orientierung. Wie in seinen anderen Büchern hat Patrick Lencioni eine fesselnde Fabel geschrieben, die eine wichtige Botschaft für alle enthält, die danach streben, außergewöhnliche Teamleiter und Führungskräfte zu werden.

Gregs Tagebuch Von Idioten umzingelt

Author: Jeff Kinney
Publisher: BASTEI LÜBBE
ISBN: 3732508684
Format: PDF, Kindle
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Bei dieser Ausgabe handelt es sich um ein PDF. Bitte informieren Sie sich vor dem Kauf darüber, ob Ihr Gerät diese Datei öffnen und korrekt darstellen kann. Greg hat von seiner Mutter ein Tagebuch geschenkt bekommen. Und das, obwohl Tagebücher doch eigentlich nur was für Mädchen sind! Oder etwa doch nicht? Greg jedenfalls beginnt einfach mal darin zu schreiben und zu zeichnen: über seine lästigen Brüder, seine Eltern, seinen trotteligen Freund Rupert, den täglichen Überlebenskampf in der Schule, ein echt gruseliges Geisterhaus und über den verbotenen Stinkekäse ...