Lernen

Author: Michael Göhlich
Publisher: W. Kohlhammer Verlag
ISBN: 9783170188693
Format: PDF, Kindle
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Lebenslang zu lernen gilt heute als Notwendigkeit. Die Gesellschaft ist zu einer Lerngesellschaft geworden und Lernen zu einem Vorgang von zentraler Bedeutung.Das Buch entfaltet die Systematik eines genuin padagogischen Lernbegriffs und richtet sich damit gegen Verkurzungen, die mit der Verwendung psychologischer und in jungster Zeit neurowissenschaftlicher Lerntheorien einhergehen. Die Suche nach dem Lernbegriff in der Geschichte der Padagogik, in der padagogischen Anthropologie und in den Praktiken padagogischer Institutionen sowie die Auseinandersetzung mit Lerntheorien anderer Disziplinen dienen dazu, eine den Problemen padagogischer Praxis angemessene Theorie des Lernens zu entwerfen. In diesem Sinne werden vier padagogische Dimensionen des Lernens rekonstruiert: Wissen-Lernen, Konnen-Lernen, Leben-Lernen und Lernen-Lernen.

Interreligi ses Lernen im Religionsunterricht

Author: Monika Tautz
Publisher: W. Kohlhammer Verlag
ISBN: 9783170201019
Format: PDF, Mobi
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Was sind die Bedingungen und Moglichkeiten interreligiosen Lernens im schulischen Religionsunterricht? Angesichts des heutigen kulturellen und religiosen Pluralismus? Im Horizont dieser Fragestellung entwickelt die Autorin zunachst Ansatze und Konturen eines eigenen Losungsweges: einen interreligios ausgerichteten, konfessionell-kooperativen Religionsunterricht. Dieses Modell konkretisiert sie am Beispiel des christlich-islamischen Dialogs. In einem zweiten Schritt kommen die theologischen Traditionen der beiden abrahamitischen Religionen selbst zur Sprache, aus denen heraus die Rede vom Menschen und seinem Ethos begrundet wird und sich Moglichkeiten zum Dialog und fur die eigene Positionsbestimmung eroffnen. Im dritten und letzten Schritt wird ein Erprobungsmodell der vorgestellten Unterrichtskonzeption beschrieben. Die Autorin stellt sich den Herausforderungen der Schulpraxis und entwickelt Impulsangebote fur die verschiedenen Schulstufen.

Selbstgesteuertes Lernen

Author: Marlies Kraus
Publisher: GRIN Verlag
ISBN: 3640646975
Format: PDF, ePub, Mobi
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Studienarbeit aus dem Jahr 2009 im Fachbereich Padagogik - Erwachsenenbildung, Note: 1,0, Technische Universitat Kaiserslautern, Sprache: Deutsch, Anmerkungen: Selbstgesteuertes Lernen heisst der Schlussel zum Erfolg fur den Lernenden im Medienzeitalter, um sowohl die Anforderungen des gesellschaftlichen Wandels als auch des Medienzeitalters bewaltigen zu konnen. Unterstutzt wird er dabei von den Weiterbildungsinstitutionen und von den Lehrenden, die durch geeignete didaktische Aufbereitung des Lernstoffs und durch Lernberatung Selbstlernprozesse beim Teilnehmer entwickeln und fordern., Abstract: Die Dynamik der technologischen Neuerungen und die grosse Menge des Wissens machen heutzutage eine andere Art der Vermittlung von Kompetenzen sowie lebenslanges Lernen erforderlich. Unter diesen veranderten Rahmenbedingungen unserer heutigen Wissensgesellschaft ist deshalb ein auf Vorrat gespeichertes Fachwissen nach wie vor unentbehrlich, jedoch liegt der Fokus auf methodischen, kommunikativen und emotionalen Kompetenzen sowie auf der Fahigkeit zur gezielten Informationsbeschaffung und -nutzung. Den Lehrenden fallt bei der Gestaltung der Lehr-Lernprozesse die Aufgabe zu, durch geeignete didaktische Aufbereitung des Lernstoffs und durch Lernberatung Selbstlernprozesse beim Teilnehmer zu entwickeln und zu fordern. Mit dieser Abkehr von der traditionellen Belehrungsdidaktik hin zur Ermoglichungsdidaktik erhalten die Lernenden die Moglichkeit, sich die fur Selbstlernprozesse notwendigen Kompetenzen anzueignen."

Kompendium multimediales Lernen

Author: Helmut M. Niegemann
Publisher: Springer Science & Business Media
ISBN: 3540372253
Format: PDF, Kindle
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Multimediales Lernen hat sich in der modernen Lehr- und Lernlandschaft durchgesetzt. Neue Technologien schaffen neue Einsatzmöglichkeiten. Wie aber lässt sich die Qualität neuer multimedialer Lehr- und Lernangebote sichern, welche Standards gibt es? Welche psychologisch-didaktischen Ansätze sind Grundlagen effektiven multimedialen Lernens? Welche lehr- und lernpsychologischen Theorien und Befunde sind hilfreich bei der Konzeption? Welche technologischen Fragestellungen sind zu berücksichtigen? Das Kompendium multimediales Lernen ist als Lehr- und Handbuch konzipiert. In 33 Kapiteln werden alle wesentlichen Aspekte multimedialen Lehrens und Lernens dargestellt: Von der Planung und Konzeption auf der Grundlage didaktischer Entwurfsmuster (design patterns) über Interaktivitätsformen, CSCL und Evaluation bis hin zu Softwaresystemen, Werkzeugen wie Authoring Tools und E-Learning-Standards. Das Buch wendet sich an Praktiker in der Aus- und Weiterbildung und E-Learning-Entwickler. Außerdem ist es für den Einsatz in der Lehre geeignet, insbesondere in Lehrveranstaltungen der Erziehungswissenschaften, Informatik und Psychologie.

Arbeitsorientiertes Lernen

Author: Karlheinz Sonntag
Publisher: W. Kohlhammer Verlag
ISBN: 9783170184701
Format: PDF, ePub
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Der Ubergang zur Wissensgesellschaft, technologische Innovationen, die Auflosung fester Berufsverlaufe sowie die zunehmende Flexibilisierung von Arbeit fordern von Mitarbeitern und Fuhrungskraften, ihr Wissen und ihre Fahigkeiten durch kontinuierliches Lernen zu erhalten und weiterzuentwickeln.Um der Dynamik der Lernbedarfe gerecht zu werden, mussen Lernen und Arbeit in Konzeption und Gestaltung starker verbunden werden. Arbeitsorientiertes Lernen bietet hierfur einen neuen Ansatz. Im Mittelpunkt dieses Buches steht die Frage, wie Lernen direkt in der Arbeit gestaltet werden kann und wie der Arbeitsbezug in Lernumgebungen zu verbessern ist. Hierzu werden psychologische Grundlagen und Modelle, praxisorientierte Gestaltungsansatze sowie Analyseinstrumente und Methoden dargestellt und diskutiert.