Living with Autistic Spectrum Disorders

Author: Elizabeth Attfield
Publisher: SAGE
ISBN: 1847878539
Format: PDF, ePub, Mobi
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'The layout and presentation of the material are very "user friendly" and the book is, therefore, easy to read. Those with less direct experience of living or working with children who are autistic, including teachers and learning support assistants, who require some help in appreciating the complex range of behaviours and responses such children present, will find this little book illuminating' - Support for Learning "This is a really practical tool........ the structure of the book is clear and uncomplicated for the reader to access. This book is based on a wealth of experience of working closely both with individuals with Autism and their families. It will be a revelation to professionals interested in this area and a comfort to carers who live the experience. Most importantly, it reminds us of the barriers to positive parent/professional partnership and challenges us to build supportive bridges to effective intervention for the individual with Autism. Autism NI (PAPA) was created out of such a dynamic approach and therefore welcomes this significant commentary on this critical issue." By giving a concise account of what life may be like following the diagnosis of autistic spectrum disorders (ASDs) in the family, this book examines service provision at different stages, and provides information for parents, carers and practitioners' - Arlene Cassidy, Chief Executive, Autism NI Parents want support and advice during and after a diagnosis of ASDs, and professionals want to be able to give the right answers. This book will meet the needs of both. Issues dealt with include: " how to help the family " how to help brothers and sisters " preparing children with ASDs for the world outside " keeping expectations high " how to work together with schools and other agencies " finding community links 'In my view it would be a good read for relatives, friends and teachers in training to enable them to understand many of the issues associated with children who have an autism spectrum disorder (ASD). It points up the various facets of having and living with a child with autism - as far as possible from a positive point of view. The authors, from their obvious extensive experience, have identified many problems and circumstances that parents/carers are likely to meet and that can be tackled in a wide variety of ways. The book is designed to raise these for consideration - and this it does well' - Support for Learning, Volume 22, Number 2

Supporting Social Inclusion for Students with Autism Spectrum Disorders

Author: Cathy Little
Publisher: Taylor & Francis
ISBN: 1317279735
Format: PDF, Kindle
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Drawing together contributions from experts at the forefront of research in the field, Supporting Social Inclusion for Students with Autism Spectrum Disorders demonstrates that social inclusion is a defining feature of successful education of students with a spectrum disorder. Divided into three parts, this book begins by proposing a contemporary and operational definition of social inclusion that will help facilitate active engagement by all stakeholders involved in supporting social inclusion within educational settings. The relationship between well-developed social skills and positive social outcomes is also explored, and subsequent chapters explicate and contextualize social inclusion across a range of educational settings. The final chapters present case studies and viewpoints from stakeholders central to the successful social inclusion of students with the disorder. Through discussion of its findings, this book provides the reader with a deep understanding of social inclusion and confirms its importance in facilitating positive educational outcomes for students with Autism Spectrum Disorder. A unique contribution to the field, this book will be of key interest to postgraduates, researchers and academics in the area of inclusive education and Autism Spectrum Disorder. It will also appeal to those who research, study and work in the areas of special and inclusive education, and developmental psychology.

Autistic Spectrum Disorders in the Early Years

Author: Lynn Plimley
Publisher: SAGE
ISBN: 1848604777
Format: PDF
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'An extremely helpful, compact guide for anyone working in early years education... provides clear information for all professionals who work with children from birth to five with autistic spectrum disorders... A short, accessible and reader-friendly book that addresses the key issues' - Nursery Education Looking at the early years of a child's life, this book provides information on the services that are available for those from birth to five years, and addresses issues related to identification, assessment, teaching and learning and family support. It is illustrated with case studies provided by parents and practitioners. The following areas are discussed: o the Code of Practice for SEN & the SEN and Disability Discrimination Act o identification and assessment o good practice examples of multi-agency collaboration and provision o partnership with parents o social skills and behaviour o alternative intervention and home-based programmes o the transition from pre-school to school. Professionals in Health, Social Services and Education, pre-school playgroups, nursery staff, parents and carers will all find this book useful. Conference Information The Good Autism Practice (GAP) conference is based on the successful foundations of the Good Autism Practice (GAP) journal, which provides a platform for acknowledging and sharing good practice in autism.

Supporting the Education of Children with Autism Spectrum Disorders

Author: Kats, Yefim
Publisher: IGI Global
ISBN: 1522508171
Format: PDF, Docs
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Special education encompasses a broad range of techniques and tools for a catering to children with unique educational needs. Children in need of additional learning support, including children on the autism spectrum, benefit from continued research in emerging educational tools and pedagogies for best catering to their needs. Supporting the Education of Children with Autism Spectrum Disorders focuses on a well-rounded approach to special education, including perspectives on administration and leadership, course development, psychological and counseling support, educational technologies, and classroom management strategies. Emphasizing timely research focused on creating opportune learning environments for children on the autism spectrum, this publication is an essential reference source for educators, school administrators, graduate-level students, and researchers in the field of education.

Autism Spectrum Disorders Breakthroughs in Research and Practice

Author: Management Association, Information Resources
Publisher: IGI Global
ISBN: 1522538283
Format: PDF, Mobi
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Developmental disorders affect a high percentage of people in contemporary society. As such, it is imperative to dedicate time and research to facilitate a more comprehensive understanding of these disorders. Autism Spectrum Disorders: Breakthroughs in Research and Practice is an innovative reference source for the latest academic material on emerging perspectives, treatment and care techniques, and therapeutic strategies to support individuals with autism spectrum disorders. Highlighting a range of topics such as social skills, educational support, and assistive technologies, this book is ideally designed for healthcare professionals, researchers, students, academics, and practitioners interested in learning more about autism spectrum disorders.

Ich bin Autistin aber ich zeige es nicht Leben mit dem Asperger Syndrom

Author: Liane Holliday Willey
Publisher: Verlag Rad und Soziales
ISBN:
Format: PDF, ePub, Mobi
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Einfach ein großartiges Buch: Die Tochter erhält die Diagnose Asperger und die Mutter erkennt sich - endlich - in dieser Diagnose wieder. Sie beschreibt im Rückblick ihre Lebensgeschichte und reflektiert es nun in Kenntnis der Asperger-Diagnose. Ernst, lustig und voller Anekdoten. Dabei immer spannend, denn man wartet darauf, wie der nächste Lebensabschnitt bis zur Hochschullehrerin mit drei Kindern verlaufen wird - und welchen Anteil das Asperger-Syndrom dabei hat. Ein Extrakapitel widmet sie den Ereignissen, als Asperger-Autistin Kinder zu haben. Sehr offen, in klaren Worten und schnörkellos beschrieben - und dabei doch sehr ins Detail gehend. Sie beschreibt Gefühle intensiver, als so mancher Mensch ohne Asperger. Sie muss die Gefühle für sich genau beschreiben, um sie zu verstehen. "Auch wenn es 38 Jahre lang gedauert hat - ich kann gar nicht deutlich genug sagen, was für eine Erleichterung es war, mich endlich selbst zu finden!" Ein gelungenes Ende findet das Buch mit zahlreichen Checklisten für alle Lebensbereiche. Hier gibt Liane H. Willey viele wichtige Hinweise, worauf man als Asperger-Autist achten sollte (bei der Ausbildung, der Arbeit, in Beziehungen etc.). Mit einem sehr persönlichen Vorwort von Tony Attwood Das Buch: „Meine Tochter hat Asperger!" Liane Willey hatte von dieser Krankheit noch nie gehört, und nun erfährt sie: Unter Asperger oder „High-function-Autismus" leiden viele Menschen, ohne es zu wissen - „besondere" Menschen, die zu zurückgezogenem oder egozentrischem Verhalten neigen, die oft hoch begabt sind, aber an Selbstwertproblemen, Überempfindlichkeit, Unsicherheit, Verzweiflung leiden. Sie fühlen sich mitunter wie „Ausländer im eigenen Land" oder wie „Außerirdische, die auf einem falschen Planeten gelandet sind". Die Diagnose ihrer Tochter verändert ihr Leben, denn Liane Willey begreift, dass sie seit Jahrzehnten mit den gleichen Symptomen zu kämpfen hatte: „Ich kann die Erleichterung nicht ausdrücken, die ich empfand, als ich schließlich realisierte, dass meine Tochter und ich nicht an einer Geisteskrankheit oder einer gespaltenen Persönlichkeit litten oder etwas Ähnlichem. Wir haben Asperger. Damit können wir leben! Wir können unsere Ziele und Träume erreichen, und wir können unser Leben weiterführen - mit Optimismus und Hoffnung. Wie aufregend die Erkenntnis, dass ich ganz einfach Dinge anders sehe, anders auffasse, anders empfange als andere und dass das so in Ordnung ist. Es ist meine Normalität." Liane Willey erzählt ihre Lebensgeschichte von der frühen Kindheit über die Schul- und Collegezeit bis zum Leben als Berufstätige und Mutter von drei Kindern. Sie macht deutlich, wie die Welt von einer „Aspie" erlebt wird - von den Strategien, mit denen es ihr gelang, ihren eigenen Weg zu finden, aber auch von dem oft erheblichen Leidensdruck, der damit einherging. In einem Anhang folgen praktische Hinweise „von immenser Präzision, was die Vorschläge (und Erfahrungen) angeht, im Alltag Probleme zu bewältigen, die sich einem Menschen mit Asperger-Autismus stellen" (Ulrich Rabenschlag). Ein persönliches Buch, das die Menschen, die Asperger haben - einer großen europäischen Studie zufolge in Deutschland pro Jahrgang ca. 5000 Menschen -, in ihrer Besonderheit versteht und ihnen Achtung und Sympathie entgegenbringt. Ein spannender Fallbericht nicht nur für Betroffene, sondern auch für Eltern, Erzieher, Lehrer, Psychologen und Ärzte.

Durch die gl serne T r Lebensbericht einer Autistin

Author: Temple Grandin
Publisher: Verlag Rad und Soziales
ISBN:
Format: PDF, Docs
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Der große amerikanische Kinoerfolg „Rain Man“ erzählt die Geschichte des Autisten Raymond mit anrührender Unmittelbarkeit und unpathetischer Leichtigkeit. Ebenso eindringlich und geradeaus ist die Geschichte der Autistin Temple Grandin, die übrigens mithalf, „Rain Man“ - Hauptdarsteller Dustin Hoffman auf seine anspruchsvolle Rolle vorzubereiten. Aus ihrer außergewöhnlichen Perspektive schildert Temple Grandin ihren zähen Kampf gegen die bizarren Symptome des Autismus: etwa das Unvermögen, ihre Bewegungen zu kontrollieren, die Besessenheit mit einer Beschäftigung, ihre Geräuschempfindlichkeit, die Überreiztheit ihres Nervensystems überhaupt, oder ihre anfängliche totale Unfähigkeit, mittels Sprache oder auch nur Körperkontakt eine Verbindung zur Außenwelt herzustellen - obwohl sie gerade dies sehnlichst wünschte. Dass es ihr schließlich dennoch glückte, sich aus ihrem gläsernen Gefängnis zu befreien, verdankt sie ihrem eigenen Erfindungsreichtum: Sie konstruierte einen Apparat, mit dessen Hilfe sie körperliche Berührung zulassen, aber auch kontrollieren konnte. Diese „Zaubermaschine“ wie auch die liebevolle Zuwendung einiger weniger Menschen öffneten ihr den Weg durch die gläserne Tür in die reale Welt.