Multilingual Higher Education

Author: Christa van der Walt
Publisher: Multilingual Matters
ISBN: 1847699219
Format: PDF, ePub
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The general perception that a good command of English is enough to gain access and to be successful in higher education hides the complexity of learning and teaching in multilingual environments, and this book shows that all higher education environments are multilingual to some extent. Strategies like translation, interpreting and switching from one language to another not only support learning but also build competence for multilingual professional environments. Whether institutions focus on widening access to minoritised communities or whether they want to attract more international students, the book argues that a multilingual pedagogy is needed to improve student access and success. Building on work by Nancy Hornberger, Colin Baker and Ofelia García, the book extends strategies and techniques from bilingual education at school level to multilingual higher education.

English Medium Instruction in European Higher Education

Author: Slobodanka Dimova
Publisher: Walter de Gruyter GmbH & Co KG
ISBN: 1501500961
Format: PDF
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This volume provides a focused account of English Medium Instruction (EMI) in European higher education, considering issues of ideologies, policies, and practices. This is an essential book for academics, students, policy makers, and educators directly or indirectly implicated in the internationalization of European higher education.

The Routledge Handbook of Language and Superdiversity

Author: Angela Creese
Publisher: Routledge
ISBN: 1317444671
Format: PDF
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The Routledge Handbook of Language and Superdiversity provides an accessible and authoritative overview of this growing area, the linguistic analysis of interaction in superdiverse cities. Developed as a descriptive term to account for the increasingly stratified processes and effects of migration in Western Europe, ‘superdiversity’ has the potential to contribute to an enhanced understanding of mobility, complexity, and change, with theoretical, practical, global, and methodological reach. With seven sections edited by leading names, the handbook includes 35 state-of-the art chapters from international authorities. The handbook adopts a truly interdisciplinary approach, covering: Cultural heritage Sport Law Education Business and entrepreneurship. The result is a truly comprehensive account of how people live, work and communicate in superdiverse spaces. This volume is key reading for all those engaged in the study and research of Language and Superdiversity within Applied Linguistics, Linguistic Anthropology and related areas.

Multilingual Universities in South Africa

Author: Liesel Hibbert
Publisher: Multilingual Matters
ISBN: 1783091657
Format: PDF, ePub, Docs
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Focusing on the use of African languages in higher education, this book showcases South African higher education practitioners’ attempts to promote a multilingual ethos in their classes. It is a first-time overview of multilingual teaching and learning strategies that have been tried and tested in a number of higher education institutions in South Africa. Despite language-in-education policies that extol the virtues of multilingualism, practice remains oriented towards English-only learning and teaching. In the multilingual contexts of local campuses, this book shows how students and lecturers attempt to understand their multiple identities and use the available languages to create multilingual learning environments.

Bilingual education in China

Author: Anwei Feng
Publisher: Multilingual Matters Ltd
ISBN:
Format: PDF, ePub, Mobi
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This volume brings a mixed group of researchers together to discuss issues in bilingual or trilingual education for

Leben mit mehreren Sprachen

Author: Rita Franceschini
Publisher: Peter Lang
ISBN: 9783039103409
Format: PDF, Mobi
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Die hier aufgearbeiteten Sprachbiographien - lebensgeschichtliche Erzahlungen zum Erwerb von mehreren Sprachen - geben aus der Sicht der Betroffenen Antworten auf wichtige mit dem Spracherwerb zusammenhangende Fragen: Welche Sprachen und Dialekte spielten in der fruhen Kindheit, in der Schule, im Freundeskreis und spater im Berufsleben eine Rolle? Wie und unter welchen Umstanden hat sich das mehrsprachige Repertoire verandert? Welche Lernstrategien waren subjektiv erfolgreich? Welche Erinnerungen, Emotionen und Einstellungen werden mit unterschiedlichen Sprachvarietaten verbunden? Wie die Beitrage dieses Bandes zeigen, gewinnen Einzelaussagen zu individuellen Erfahrungen mit der Mehrsprachigkeit an Aussagekraft, wenn sie in ihrer inhaltlichen und formalen Integration in biographische Erzahlstrukturen erfasst werden; typische Verlaufe des Erwerbs-prozesses in seiner biographischen Einbettung werden dank des Vergleichs verschiedener Fallbeispiele deutlich. Die Beschaftigung mit sprach-biographischen Erzahlungen kann so Anstosse fur eine Sprachtheorie geben, die am Sprachgebrauch interessiert ist und das System Sprache als Aufbau und Ausbau von Fahigkeiten in Wechselwirkung mit der kommunikativen Umwelt sieht. Dans les biographies langagieres etudiees ici - un ensemble de narrations autobiographiques concernant l'acquisition de plusieurs langues -, des personnes elles-memes plurilingues racontent leur propre parcours, en repondant aux questions suivantes: quels langues et dialectes ont joue un role dans leur petite enfance, a l'ecole, dans les contacts avec les amis, dans la vie professionnelle? Comment et dans quelles circonstances leur repertoire plurilingue a-t-il change? Quelles strategies d'apprentissage ont-elles developpees avec succes? Quels souvenirs, quelles emotions et attitudes sont-ils, pour elles, associes aux differentes langues utilisees? Comme le montrent les contributions de ce volume, ces temoignages individuels sur le plurilinguisme apportent d'autant plus d'informations qu'on les aborde, a la fois sur le plan formel et conceptuel, a travers la structure de recits de vie. En outre, une analyse comparative de differents cas permet d'identifier des evolutions-types du processus acquisitionnel. L'etude de biographies langagieres peut ainsi nourrir une reflexion theorique sur les langues en usage, en abordant le systeme linguistique comme un ensemble de competences qui se developpent et se transforment dans le cadre d'interactions communicationnelles avec l'environnement.