Text Competence and Academic Multiliteracy

Author: Susanne Göpferich
Publisher: Narr Francke Attempto Verlag
ISBN: 3823379348
Format: PDF, Kindle
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How can text competence be fostered in a more efficient and effective manner? This book is among the first to combine the US-American discourse on this question with the German discourse. The topics covered range from text linguistic foundations via text comprehension and comprehensibility to text production, writing skills development and writing in a second or foreign language. Students interested in writing research will be introduced to the pertinent models and theories. Writing instructors, writing centre staff and subject-domain teachers will find guidance on how to improve their assignments and feedback. University administrators and program coordinators can inform themselves about best-practice approaches to writing instruction and support at different levels ranging from individual courses to central support structures.

Handbuch Text und Gespr ch

Author: Karin Birkner
Publisher: Walter de Gruyter GmbH & Co KG
ISBN: 3110296055
Format: PDF, Docs
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Das Handbuch Text und Gespräch bietet einen Überblick über zentrale Befunde und aktuell relevante Fragestellungen der Text- und Gesprächslinguistik vor dem Hintergrund einer nun über 40-jährigen Forschungstradition. Im Zentrum steht dabei die Frage, in welcher Weise in und mit Texten und Gesprächen Wissen konstituiert, repräsentiert, diskursiv durchgesetzt und vermittelt wird. Dieser Fokus dient unter anderem der Reflexion der Gemeinsamkeiten und Unterschiede zwischen geschriebenen und gesprochenen Texten. Eher allgemeine Überblicksartikel zu Oralität und Literalität, zu Text und Gespräch, zu Sprechen/Hören und Lesen/Schreiben werden ergänzt durch Perspektiven auf Textverständlichkeit und Text-Bild-Zusammenhänge. Eine Reihe von Beiträgen spürt dem Zusammenhang von Wissen(svermittlung) und Texten/Gesprächen in verschiedenen konkreten Domänen nach (z.B. in Schule, Ausbildung, Wissenschaft, Politik, Organisationen, den helping professions oder der Technischen Dokumentation). Ein weiterer Fokus wird schließlich auf Wissenskonflikte gelegt, d.h. auf Phänomene wie Streit, Missverstehen, Normenkonflikte und die Kommunikation von Nichtwissen. Das Handbuch bietet damit nicht nur Überblick, sondern auch Orientierung über wesentliche Themen einer die Wissensgesellschaft reflektierenden Text- und Gesprächslinguistik.

Curriculare Aspekte von Schreib und Forschungskompetenz

Author: Otto Kruse
Publisher: BoD – Books on Demand
ISBN: 3741248657
Format: PDF, ePub, Mobi
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Im vorliegenden Themenheft geht es darum auszuloten, wie studentisches Schreiben als Teil des Curriculums verstanden werden kann und wie man Curricula gestalten muss, damit das Schreiben als Mittel des Lernens optimal eingesetzt werden kann. Dass das Schreiben nicht nur Mittel des Lernens, sondern selbst eine komplexe Kompetenz ist, die im Studium entwickelt werden muss und besonders eng mit der Forschungskompetenz verbunden ist, wird dabei vorausgesetzt. Das Heft versammelt Forschungsergebnisse, Modellüberlegungen und Praxisbeispiele, die die curriculare Dimension des Schreibens in den Blick nehmen und das Scheiben sowohl als Lernform als auch als Lerngegenstand behandeln.

Textdiagnose und Schreibberatung

Author: Marianne Ulmi
Publisher: UTB
ISBN: 3825286932
Format: PDF
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»Ich kann nicht schreiben.« – »Doch, Sie können!« - Fundierte Hilfe für alle, die Studierende beim Schreiben unterstützen. Die Autorinnen stellen die Betreuung, Begleitung und Beurteilung der Textproduktion im »wissenschaftlichen Schreiben« und in der beruflichen Weiterbildung auf ein solides Fundament und geben Hilfestellungen für die Praxis. Dazu arbeiten sie das für die Besprechung von Texten relevante Sprach- und Textwissen auf und stellen wichtige Aspekte in der Begleitung des Schreibprozesses und Instrumente dazu vor. Im ersten Teil des Buches bereiten die Autorinnen textlinguistische Einsichten und Konzepte auf, die außerhalb der linguistischen Fachkreise bisher wenig bekannt sind, und entwickeln sie für den praktischen Einsatz weiter. Im zweiten Teil werden die beraterischen Grundlagen für das Begleiten schriftlicher Arbeiten in Studium und beruflicher Weiterbildung behandelt: Gestaltung der Beratungssituation, des Schreibprozesses, didaktische Möglichkeiten und Grenzen der Textbegleitung. Dieses Buch ist nicht als Dozenten-Freiexemplar erhältlich.

The Narrative Construction of Identities in Critical Education

Author: A. Archakis
Publisher: Springer
ISBN: 1137264993
Format: PDF, ePub, Mobi
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Based on approaches from discourse analysis and sociolinguistics, this study proposes an analytical model focusing on the linguistic and discursive means narrators use to construct a variety of identities in everyday stories. This model is further exploited in language teaching to cultivate students' cultural sensitivity and critical literacy.

The Multiliteracies Classroom

Author: Dr. Kathy A. Mills
Publisher: Multilingual Matters
ISBN: 9781847694850
Format: PDF, ePub, Mobi
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The multiliteracies approach to literacy education has become established as an accessible and effective paradigm for classroom practice in the 21st century. The Multiliteracies Classroom enlivens this theory with its vivid description of events in a real classroom. Teachers will identify with the lively transcripts of classroom interactions, and be inspired to widen students’ access to new literacy practices in an increasingly digital and globalised world. The possibilities and constraints that can be encountered when implementing multiliteracies are explored in detail. Educators know from experience that students begin their classroom journey with entirely unequal opportunities for literacy success. The Multiliteracies Classroom does not ignore this reality, highlighting the influence of society’s patterns of power on literacy learning in the digital age. Its key themes provide a blueprint for the future of literacy research and practice.

Multiliteracies

Author: Bill Cope
Publisher: Psychology Press
ISBN: 9780415214216
Format: PDF, ePub, Mobi
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Multiliteracies considers the future of literacy teaching in the context of the rapidly changing English language. Questions are raised about what constitutes appropriate literacy teaching in today's world: a world that is both a global village yet one which local diversity is increasingly important. This is a coherent and accessible overview of the work of the New London Group, with well-known international contributors bringing together their varying national experiences and differences of theoretical and political emphasis. The essays deal with issues such as: the fundamental premises of literacy pedagogy the effects of technological change multilingualism and cultual diversity social futures and their implications on language teaching. The book concludes with case studies of attempts to put the theories into practice and thereby provides a basis for dialogue with fellow educators around the world.

Graphic Novels in English Foreign Language Teaching

Author: Ibrahim Kaddoura
Publisher: GRIN Verlag
ISBN: 3668554072
Format: PDF, ePub, Docs
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Master's Thesis from the year 2017 in the subject English Language and Literature Studies - Literature, grade: 1,5, University of Siegen, language: English, abstract: In this thesis, the author scrutinizes the advantages of using graphic novels in teaching English as a foreign language, and tries to answer the following research question: ‘In how far does reading and working with graphic novels improve the linguistic and cultural competence of German students in English as a foreign language (EFL)?' This thesis consists of two parts: a theoretical part that will acquaint the reader with the notion of visual literacy, some basics on comic style theory, the development of intercultural communicative competence, and second language acquisition. In the second part, the author looks at two research projects dealing with the integration of graphic novels in ELT at a German grammar school. The first project is conducted in an eighth grade and investigates students' linguistic development through reading graphic novels and both students' and the teacher's appreciation of graphic novels. The second research project is conducted in an eleventh-grade and investigates students' development of intercultural communicative competence and both the students' and teacher's enthusiasm towards using graphic novels in language teaching. At the end, the author will answer the research question in the form of a conclusion.

Reflections on multiliterate lives

Author: Diane Dewhurst Belcher
Publisher: Multilingual Matters Ltd
ISBN: 9781853595226
Format: PDF, ePub
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Reflection on Multiliterate Lives is a collection of personal accounts, in narrative and interview format, of the formative literacy experiences of highly successful second language users, all of who are professional academics. Representing fourteen countries in origin, the contributors, well-known specialists in language teaching as well as a variety of other fields in the social and physical sciences, recount in their own words past and present struggles and successes as learners of language and of much else.