The Global Reception of John Dewey s Thought

Author: Rosa Bruno-Jofré
Publisher: Routledge
ISBN: 1136596526
Format: PDF, ePub, Docs
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This volume explores the reception of John Dewey’s ideas in various historical and geographical settings such as Japan, China, Argentina, Mexico, Chile, Spain, Russia, and Germany, analyzing how and why Dewey’s thought was interpreted in various ways according to mediating local discursive and ideological configurations and formations.

Digitale ffentlichkeiten und intelligente Kooperation

Author: Andreas Antić
Publisher: Universitätsverlag Potsdam
ISBN: 3869564318
Format: PDF, ePub
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Um die gegenwärtige Transformation der Öffentlichkeit im digitalen Zeitalter erfassen zu können, ist in der Öffentlichkeitstheorie eine erweiterte Perspektive notwendig, die nicht nur den massenmedialen Diskurs, sondern auch die Veränderung sozialer Praktiken und institutioneller Strukturen in den Blick nimmt. Das Ziel dieses Buches besteht darin, die Grundlagen einer solchen Perspektive auf die Theorie digitaler Öffentlichkeiten zu entwickeln. Im vorgeschlagenen Ansatz wird Öffentlichkeit im Anschluss an John Dewey als Prozess verstanden. In seiner prozessualen und funktionalen Bestimmung von Öffentlichkeit liegt eine besondere Originalität, die seinen Ansatz von anderen Öffentlichkeitskonzeptionen unterscheidet. Das Buch liefert sowohl eine systematische Rekonstruktion und Interpretation der Philosophie John Deweys als auch einen Vorschlag zur gesellschaftstheoretischen Deutung des digitalen Wandels.

Education and the State

Author: Carla Aubry
Publisher: Routledge
ISBN: 1317678222
Format: PDF
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In most countries in the world, school education is the business of the state. Even if forms and functions differ, the imparting of elementary knowledge is universally regarded as a public function. Yet this is neither self-evident nor self-explanatory. The degree of involvement of state agencies in the supervision, financing and organization of the school system sometimes varies so much that the usual assumption of a common understanding of ‘the state’ seems to be an illusion. Making international comparisons and focusing strongly on the historical conditions of the current form of state education, this volume paints a nuanced picture of how the relationship between ‘education’ and ‘state’ has been and is conceptualized. Insights into this relationship are gained by considering and analysing both specific processes such as financing and bureaucracy; and conceptual ideas, for example community, authority, and political utopias. The book presents comparative studies and analyses of regional and local conditions, arguing that the history of each country or region is critical to educational success, and the relationship between the education and the state must be reconsidered, both internationally and historically, in order to be of actual conceptual value. Education and the State presents a broad variety of approaches and examples that provide a significant contribution to the understanding of the relationship between education and the state. It will be of key value to academics and researchers in the fields of the history of education, the politics of education, and educational administration.

The Bloomsbury Companion to the Philosophy of Sport

Author: Cesar R. Torres
Publisher: A&C Black
ISBN: 1472905393
Format: PDF, ePub, Mobi
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The Bloomsbury Companion to the Philosophy of Sport features specially commissioned essays from a team of leading international scholars. The book, by providing an overview of the advances in the philosophical understanding of sport (and related practices), serves as a measure of the development of the philosophy of sport but it also constitutes an expression of the discipline's state of the art. The book includes a critical analysis of the historical development of philosophic ideas about sport, three essays on the research methods typically used by sport philosophers, twelve essays that address vital issues at the forefront of key research areas, as well as four essays on topics of future disciplinary concern. The book also includes a glossary of key terms and concepts, an essay on resources available to researchers and practitioners, an essay on careers opportunities in the discipline, and an extensive annotated bibliography of key literature.

Wie kann man moralisch leben

Author: Harry Redner
Publisher: W. Kohlhammer Verlag
ISBN: 9783170176669
Format: PDF, ePub, Docs
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Redner geht zwei fundamentalen Fragen nach: Warum soll man ein moralisches, ein gutes Leben fuhren? Und: Wie ist das unter den Bedingungen der Gegenwart moglich?Zunachst gilt es, die Ethik-Typen und ihre Geschichte naher kennen zu lernen, um die gegenwartige ethische Situation mit ihren Spannungen und Defiziten zu verstehen. In Traditionen wachsen wir heute kaum noch hinein. Wir mussen sie regelrecht studieren, um schliesslich fur uns selbst die Frage beantworten zu konnen, worin ethisches Leben in einer Welt der staatlich verwalteten Anspruche und Notlagen noch bestehen und was uns zu einem solchen Leben bewegen kann.Unter dem Einfluss einschneidender Veranderungen in Staat und Gesellschaft - zunehmende Regulierung und Vergesetzlichung, extrem marktorientiertes Denken und Handeln, dominierende Funktion der Medien - ist das ethische Leben bereits stark beeintrachtigt. Immer deutlicher zeigt sich, dass das Individuum heute in seinen Rollen als Burger, als Person, als Mensch konkurrierenden ethischen Anspruchen unterworfen ist.Zur Reihe: Auf dem Hintergrund der offentlichen Diskussion behandelt die Reihe "Ethik aktuell" Fragen der Ethik, die jeden betreffen. Jeder Band der Reihe ist einem klar umrissenen Thema gewidmet und fragt nach Massstaben fur einen zentralen Bereich des individuellen und sozialen Lebens. Es werden Tendenzen unserer gegenwartigen gesellschaftlichen Praxis beleuchtet, moralphilosophische Positionen diskutiert und Antworten argumentativ entwickelt. Das erganzende Gesprach mit einer Personlichkeit des offentlichen Lebens unterstreicht den Bezug des jeweiligen Themas zur gesellschaftlichen Wirklichkeit