Towards Creative Learning Spaces

Author: Jos Boys
Publisher: Routledge
ISBN: 0203835891
Format: PDF, ePub, Mobi
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This book offers new ways of investigating relationships between learning and the spaces in which it takes place. It suggests that we need to understand more about the distinctiveness of teaching and learning in post-compulsory education, and what it is that matters about the design of its spaces. Starting from contemporary educational and architectural theories, it suggests alternative conceptual frameworks and methods that can help map the social and spatial practices of education in universities and colleges; so as to enhance the architecture of post-compulsory education.

Exploring Informal Learning Space in the University

Author: Graham Walton
Publisher: Routledge
ISBN: 131713737X
Format: PDF
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Growing student numbers, increased student expectations, new approaches to learning, and fast-paced technological advances all contribute to the need for universities to take a more strategic approach to their buildings, including formal and informal learning spaces. Exploring Informal Learning Space in the University addresses the issue of informal learning space from the perspectives of a comprehensive range of stakeholders, including students, academics, facilities managers, university managers, IT managers, architects, interior designers, and librarians. With contributions from a range of experts, practitioners and academics around the world, this book uses a combination of case studies and theoretical discussion to explore the rationale and theory of informal learning space alongside the practicalities of its planning, development and utilization. The volume is at once ambitious and pragmatic, combining innovative thinking with a firm awareness of practicalities, including the varied constraints faced by universities and the need to work in tandem with broader strategies. Advocating broad collaboration at both planning and delivery stage, the result is essential reading for anyone involved in the delivery of learning space provision – from architects and designers, to university managers and strategists. It will also be of particular interest to academics, researchers and postgraduate students engaged in the study of library & information science or higher education policy and strategy.

Cases on Higher Education Spaces Innovation Collaboration and Technology

Author: Carpenter, Russell G.
Publisher: IGI Global
ISBN: 1466627042
Format: PDF, ePub, Docs
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Higher education spaces are undergoing radical transformations in an attempt to respond to the needs of 21st-century learners and a renewed interest in collaboration that spans beyond the walls of departments, colleges, and libraries. Cases on Higher Education Spaces: Innovation, Collaboration, and Technology highlights key innovations and collaborative ventures in space design from across campuses and institutions. Including writing and communication centers, studios, libraries, digital media labs, learning commons, and academic learning spaces, this collection is ideally suited for university and professional administrators.

Building Better Universities

Author: Jos Boys
Publisher: Routledge
ISBN: 1135127638
Format: PDF, ePub, Docs
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Building Better Universities provides a wide-ranging summary and critical review of the increasing number of groundbreaking initiatives undertaken by universities and colleges around the world. It suggests that we have reached a key moment for the higher education sector in which the services, location, scale, ownership, and distinctiveness of education are being altered dramatically, whether universities and colleges want it or not. These shifts are affecting traditional assumptions about both the future ‘shape’ of higher education institutions, and the roles of—and relationships between—learners, teachers, researchers, managers, businesses, communities and other stakeholders. Building Better Universities aims to bridge the gap between educational ideas about what the university is, or should be ‘for’, and its day-to-day practices and organisation. It roams across strategic, operational, and institutional issues; space planning and building design; and technological change, in order to bring together issues that are often dealt with separately. By analysing the many challenges faced by higher education in the contemporary period, and exploring the various ways universities and colleges are responding, this powerful book aims to support a ‘step-change’ in debates over the future of higher education, and to enable senior managers and faculty to develop more strategic and creative ways of enabling effective twenty-first-century learning in their own institutions.

Re Shaping Learning A Critical Reader

Author: Anne Boddington
Publisher: Springer Science & Business Media
ISBN: 9460916090
Format: PDF, Kindle
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Learning Spaces is an emerging field, fuelled by a growing interest in the relationships between learning and spaces in which it takes place, whether conceptual, personal, social, physical and/or virtual. It is concerned with making learning spaces that can better meet the needs of 21st century learners, academics and other related publics. In post-compulsory education this has opened up many interesting and important issues. There remains a lack of any theoretical understanding as to how such spaces should be conceived or designed; and hardly any critical discussion about effective frameworks for either the development of contemporary learning spaces or for assessing their impact on learning, teaching and research. At the same time, there is much debate about what the purposes of post-compulsory education should be, as well as concerns about where and by whom it should be provided. We therefore need to urgently improve our understanding of the interactions between learning and space. It is essential that we not only share perspectives, theories and methodologies but also critically reflect on our own different assumptions, and work together to build better models for post-compulsory education in the future. To help in this process this book is designed as a ‘critical reader’ that can enable researchers, academics, students and managers involved in Learning Spaces to share and engage with some key ideas, issues and texts. A central aim is to bring together some of the best research from across the many different disciplines concerned with learning spaces, including education, architecture, anthropology, human-computer interaction, estate planning and museum studies. Reshaping Learning is thus intended for anyone interested in, and wanting to think more about, learning spaces whether as users, clients or managers; or who are want to better understand interactions between the social and the spatial.

Die Augen der Haut

Author: Juhani Pallasmaa
Publisher:
ISBN: 9780982225196
Format: PDF, Mobi
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Architektur kann inspirierend und einnehmend sein, sie kann sogar im Sinne Goethes -das Leben steigern-. Wie kommt es aber, dass architektonische Entwurfe am Zeichentisch oder am Computer-Bildschirm zwar meist recht gut aussehen, in der gebauten Realitat jedoch oft enttauschen? Die Antwort hierfur, behauptet Juhani Pallasmaa, findet sich in der Vorherrschaft des Visuellen, die alle Bereiche von Technologie- und Konsumkultur umfasst und so auch in die Architekturpraxis und -lehre Einzug gehalten hat. Wahrend unsere Erfahrung der Welt auf der Kombination aller funf Sinne beruht, berucksichtigt die Mehrheit der heute realisierten Architektur gerade mal einen den Sehsinn. Die Unterdruckung der anderen Erfahrungsbereiche hat unsere Umwelt sinnlich verarmen lassen und ruft Gefuhle von Distanz und Entfremdung hervor. Erstmalig 1996 (in englischer Sprache) veroffentlicht, ist "Die Augen der Haut" inzwischen zu einem Klassiker der Architekturtheorie geworden, der weltweit zur Pflichtlekture an den Architekturhochschulen gehort. Das Buch besteht aus zwei Essays. Der erste gibt einen Uberblick uber die Entwicklung des okularzentrischen Paradigmas in der westlichen Kultur seit der griechischen Antike sowie uber dessen Einfluss auf unsere Welterfahrung und die Eigenschaften der Architektur. Der zweite Essay untersucht, welche Rolle die ubrigen Sinne bei authentischen Architekturerfahrungen spielen, und weist einen Weg in Richtung einer multisensorischen Architektur, welche ein Gefuhl von Zugehorigkeit und Integration ermoglicht. Seit der Erstveroffentlichung des Buchs hat die Rolle des Korpers und der Sinne ein gesteigertes Interesse in der Architekturphilosophie und Architekturlehre erfahren. Die neue, uberarbeitete und erganzte Ausgabe dieses wegweisenden Werks wird nicht nur Architekten und Studenten dazu anregen, eine ganzheitlichere Architektur zu entwerfen, sondern auch die Wahrnehmung des interessierten Laien bereichern. -Seit "Architektur Erlebnis" (1959) des danischen Architekten Steen Eiler Rasmussen hat es keinen derart pragnanten und klar verstandlichen Text mehr gegeben, der Studenten und Architekten in diesen kritischen Zeiten dabei helfen kann, eine Architektur des 21. Jahrhunderts zu entwickeln.- Steven Holl Juhani Pallasmaa ist einer der angesehensten finnischen Architekten und Architekturtheoretiker. In allen Bereichen seiner theoretischen und gestalterischen Tatigkeit welche Architektur, Grafik Design, Stadteplanung und Ausstellungen umfasst betont er stets die zentrale Rolle von Identitat, Sinneserfahrung und Taktilitat."

Entwurfsatlas Schulen und Kinderg rten

Author: Mark Dudek
Publisher: Birkhäuser
ISBN: 3038214663
Format: PDF
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Überarbeitete Neuausgabe des erfolgreichen Handbuchs zum Schulbau Seit jeher stellen Bauten für Kinder und Jugendliche ein großes Aufgabengebiet für die Architektur dar. Veränderte pädagogische Konzepte – wie Gruppenarbeit, fachübergreifende Projektorientierung und Inklusion – erfordern neue räumliche Gegebenheiten. Das Buch stellt in einem systematischen Teil die verschiedenen Schultypen und ihre Spezifika und somit die Rahmenbedingungen für den Kindergarten- und Schulbau dar. Neue Unterrichtsformen, aber auch die elektronische Vernetzung und Kommunikationstechnik werden als wichtige Elemente der Projektplanung behandelt. Der Projektteil stellt 70 realisierte Projekte vor allem aus Europa, Nordamerika, Australien und Fernost dar. Im Vordergrund der Analyse stehen konzeptionelle Aspekte wie Gebäudezonierungen, städtebauliche Integration, Erschließung, Pausenbereiche und das Eingehen auf soziale Gegebenheiten. Für die Neuausgabe wurden sechs neue wegweisende Projekte ausgewählt, darunter die Grundschule Niederheide bei Berlin, die erste Plusenergieschule Deutschlands, das Bildungszentrum „Tor zur Welt“, eines der Schlüsselprojekte der IBA 2013 in Hamburg, sowie die Kita "Sinneswandel" in Berlin, die vor allem gehörlose Kinder fördert. .

Access for All

Author: Wolfgang Christ
Publisher: Walter de Gruyter
ISBN: 3034603878
Format: PDF, ePub
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Erschließung und auch Barrierefreiheit sind zentrale Themen in der Architektur und im Urbanismus. Zugang oder Access ist heute auch ein Schlüsselbegriff in anderen Bereichen wie Wissen und Bildung, Gesundheitswesen usw. Dieser Titel widmet sich dem Thema der Zugänge in Architektur, Städtebau und angrenzenden Disziplinen.